МГА

      Программа обеспечивает формирование профессиональных компетенций в области психолого-педагогической диагностики слухо-речевых нарушений, теоретического обоснования и практического выбора современных средств, методов и приемов коррекционно-реабилитационной работы с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста с нарушениями слуха.      Цель программы профессиональной переподготовки – обеспечить быструю, качественную, разностороннюю подготовку специалистов в области судрдопедагогики. Данное направление обучения является одним из наиболее популярных […]

     Категории слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование; педагоги, методисты и руководители дошкольных образовательных учреждений и школ; педагоги-дефектологи, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование (студенты).     Слушатели получают компетенции в области специальной психологии, специальной педагогики, позволяющие ориентироваться в проблеме нормального развития детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также Слушатели […]

     Эта программа позволяет преодолевать не только барьеры среды, но и общественного сознания. Общие подходы к развитию российского образования предполагают применение инклюзивных технологий в образовательных организациях всех уровней и типов.     Под инклюзивным образованием понимается адаптация образовательного процесса, позволяющая лицам с ограниченными возможностями проходить обучение наравне с лицами без особых потребностей. В основе подобного подхода к […]

    Профессиональная переподготовка по программе «Адаптивная физическая культура и спорт» предусматривает универсальную междисциплинарную подготовку, позволяющую быть спортсменом, учителем и организатором одновременно и поможет решать важнейшие профессионально-педагогические задачи разного характера. При изучении программы слушатели овладеют методами спортивной подготовки обучающихся, воспитанников и их оздоровления; современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода; методами убеждения, аргументации своей позиции, установления […]